松湖荟 | 松山湖这位另类的父亲，陪娃“玩”出新花样！
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第一期 | 邓国军：再忙也要陪孩子“玩”
“松湖荟”第一期
让我们一起来聊聊“家庭教育”
松山湖有位另类的父亲
将陪娃“玩”进行到底，并且还玩出了新花样！
他是
松山湖国际机器人研究院副院长
邓国军
曾经有人问邓国军
到底想把孩子培育成怎样的人？
邓国军不急不缓的回答
“其实很简单，身心健康，自主自立，有一技之长，离开了父母后不会挨饿，就可以了。如果他照顾好自己之后，还有余力，那就多多照顾身边的人。”
在松山湖，说起邓国军
不少人要竖起大拇指
不仅因他是松山湖国际机器人研究院副院长
更因他在家庭教育上的不懈努力
他发起成立松山湖家庭教育促进会
帮助更多家长了解家庭教育
以身作则履行“再忙也要陪孩子”的理念
“玩”可以用来改善成绩
今年9月，邓国军的儿子邓天宁就要前往深圳国际交流学院读书了。回想过去的80天，每天早上6时30，父子俩起床，7时从松山湖出发，8时10分左右到达深国交对面的补习班。下午4时30分，邓国军再到补习班接回，开车一路疾驶，回到松山湖的家里大概是下午6时。晚上基本都要到凌晨12时后，两人才能上床睡觉。如此坚持，到了今年4月中旬，天宁参加考试，4月22日确认录取。
这是天宁从小学一年级至今，唯一一次参加文化补习班。在邓国军看来，因长期的阅读、旅游、写作和实践，培养了孩子较强的思考、动手和学习能力，特别是自学能力，所以孩子能较轻松应付考试。可以说，是长期家庭教育的结果。
成绩是入学的门槛，这是逃不过的现实问题。这个问题前，邓国军的一个观点是，成绩不够好，除了学习动机不够强，更因为经历得不够多，“玩”可以用来改善成绩。
“我为什么主张要去陪孩子玩？这不是去奢侈和享受，而是在玩的过程中去学习和提升”。邓国军说，如写作文为什么不会写？不要怪孩子，是因为他脑袋里东西太少，看书太少，玩太少，想太少。家长要真正给他机会去说、去看、去听、去想，有了积累和经历，他怎么会写不出来呢。
角色
再忙也要陪着一起“玩”
家庭教育中，邓国军是一个善于发掘身边场景，并赋予意义的人。
“一次我们到大岭山森林公园爬山，走着走着看到了一条两岸布满荆棘的又长又陡的小河谷，陡坡和平地交错。我问孩子们能不能爬下去，同行孩子们都说不行”。当下，邓国军就抓紧斜坡上的茅草，一步一步弯着腰往下慢慢移，每完成一级斜坡就请孩子们模仿着抓紧茅草退下来。到了平地上就问孩子下一步“行不行”，再用自己的行动告诉他们尝试的结果。
“最后我们都到了河谷底部的沙滩上，看到了难得一见的小鸟、小鱼、野花、野草，孩子们非常兴奋。这一次尝试后，孩子们后来也很少会在毫无实践之下就说不行。教育资源和教育场景无处不在，关键就看家长的如何引导和利用”。邓国军表示。
要发掘、引导就意味着要陪伴，家长在这里是不能替代的角色，这是邓国军主张另一个观点——再忙也要陪孩子。
邓国军细数这些年，与天宁的经历，一起到商场扫地、为餐馆拉客、街头摆摊，一起捡垃圾找工作、拜师学围棋弹钢琴、自办春晚读书会辩论赛，一起参观养猪场菜市场火车站、到煤矿矿井地下几百米感受矿工挖煤。“这些年，我和天宁一起做过许多有趣的事情”。
邓国军说，“教育孩子你要把这个东西变成“好玩”。现在的孩子是有史以来物质最丰富、最被宠爱、最没有自由的一代。我们家长能做的是不那么溺爱孩子，不给孩子过于丰厚的物质条件，一定要把孩子拉出这个环境。”要到真实的场景里面去玩，艰苦的环境，基层的现状，才是最真实的。
建议
后天活学当“好父母”
当前社会对家庭教育的重要性认知，还是远远不够，这在邓国军看来家庭教育的最大短板。特别是上有老下有小的家庭，爸爸就把孩子给妈妈带，父母就把孩子交给爷爷奶奶外公外婆……然而，孩子的家庭教育是无法分担的。
无论有多忙有多累，邓国军夫妻早上都会起床去送天宁上学，他们说这样便每天至少有了一个小时和天宁在一起。天宁的妈妈再累也要收集整理各种各样的适合天宁听的有声读物；邓国军即使加班到晚上九点，也要再陪天宁去打一会篮球踢一会足球……邓国军说，如同海绵挤水一般，时间还是可以挤出来的。
第二个短板，家长要么认为家庭教育非常专业和难，根本学不会，另一个极端，家长认为这个事情非常简单，谁都会，根本不需要学。 也就是，对家庭教育事情缺少一个共识，没有共识，他不会有行动，没有行动，不会有方法。
“家长是孩子的第一任老师也是终身的老师”。邓国军认为，父母要教的不是语文、数学、英语，要解决好的是孩子关于爱、接纳、包容、规则等世界观、价值观问题，而解决后，语、数、英就容易学了。“而且建立好世界观、价值观后，孩子看问题更加成熟，以后比如面对打游戏、恋爱这些问题，也可以正确对待”。
家长和孩子相处是一个共同成长的过程。邓国军特意引用了《好父母是后天学来的》中一句话来表达，“这个年头，当孩子很难，当父母更难。每个父母，都是曾经的孩子。没有人天生就会当父母，关于如何去爱、接纳、包容、承诺、适时鼓励、建立规范、温暖的拥抱、信任与放手……这些美好却艰难的智慧，都是陪伴孩子长大笑泪交织过程中，一点一点学来的。”
共勉
与松山湖家长共同进步
2015年9月，邓国军和一群有志于家庭教育的家长们，创立了松山湖家庭教育促进会。成员均来自松山湖，他们当中有教育家、企业家、银行家，大家一起带着孩子们走出教室和学校，去秦关面道看面条是如何做成的，去东莞农村商业银行去看钱币博物馆，去广发银行数钱，去海丽化学看看化学实验有多好玩。促进会组织各种各样类似活动，并充分发挥松山湖的企业及自然资源，发挥好教育引导作用。
随后，促进会还办起了“父母学堂”，每期设置不同的话题讨论，至今已举办了40余期。邓国军说“我们请的不是专家，但他有专家的水平，实践经验非常丰富，热心于家庭教育推广。为了提升效果，促进会会主动与嘉宾交流，介绍松山湖家长的特点、家庭教育的实践等等，根据不同阶段所需要解决的一些问题集中起来，针对性沟通”。
这是一项需要坚持的长期而专业的工作。邓国军介绍，包括他在内的促进会成员会主动去学习家庭教育，会去读很多，家庭教育、教育学、心理学的书都会读，把自己变成这个专家，你才能和专家对话。
邓国军给我们展示了他那
不一样的父爱
让我们更了解什么是“家庭教育”
第一期“松湖荟”不仅给大家带来了
邓国军的家庭教育故事
在本周五（6月1日）
我们还将开展家庭教育沙龙
活动邀请了邓国军为我们现场分享
他的家庭教育心得
你想了解他的更多教育理念和真实案例吗？
那就赶紧来了解一下活动详情吧！
-活动主题-
亲子教育分享：
不一样的父爱，不一样的少年
-活动时间-
6月1日（周五）下午15:30
-活动地点-
松山湖科普馆二楼
-报名方式-
长按识别下方小程序
即可报名！
欢迎大家到场聆听并参与分享
赶紧来报名吧！
来源：南方都市报
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